Verlängerte Praxisphasen in der Lehrer*innenbildung : Konzeptionelle und empirische Aspekte der Relationierung von Theorie und Praxis /
Schulpraktische Studienanteile stellen inzwischen - national wie international - einen integralen Bestandteil der Lehrer*innenbildung dar. Obwohl die Erwartungen an diese Anteile hoch sind und sich gerade in den letzten Jahren die Forschungsaktivitäten in diesem Bereich verstärkt haben, gibt es nach...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Electronic eBook |
| Language: | Undetermined |
| Published: |
[S.l.] :
Verlag Julius Klinkhardt,
2020.
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| Online Access: | CONNECT |
