Verstehen und Urteilen Im Philosophieunterricht
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| Format: | Electronic eBook |
| Language: | German |
| Published: |
Leverkusen-Opladen :
Verlag Barbara Budrich,
2020.
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| Edition: | 2nd ed. |
| Series: | Wissenschaftliche Beiträge Zur Philosophiedidaktik und Bildungsphilosophie Ser.
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| Subjects: | |
| Online Access: | CONNECT |
Table of Contents:
- Frontmatter
- Cover
- Christian Thein: Verstehen und Urteilen im Philosophieunterricht
- Inhaltsverzeichnis
- Vorwort
- 1. Philosophische und fachdidaktische Ausrichtung
- 1.1 Philosophie und Philosophieren
- 1.2 Verstehen und Urteilen als Vollzug und Prozess
- 1.3 Problemorientierung und Urteilsbildung
- 2. Problemorientierung im Philosophieunterricht
- 2.1 Das Prinzip der "Problemorientierung" in der didaktischen Theorie
- 2.2 Das "philosophische Problem"
- Anmerkungen zur Begriffsgeschichte
- 2.3 Die philosophische Problemorientierung im Ausgang von der Lebenswelt
- 2.4 Unterrichtspraktische Implikationen der lebensweltbezogenen Problemorientierung
- 3. Urteilsbildung im Philosophieunterricht
- 3.1 Das Prinzip "Urteilsbildung" in der didaktischen Theorie
- 3.2 Präkonzepte als Grundlage des Verstehens und Urteilens
- 3.3 Erfahrungsgebundenes Urteilen: Kant und Aristoteles
- 3.4 Verstehen und Urteilen im öffentlichen Raum: Arendt und Habermas
- 3.5 Dimensionen der Ausbildung von Urteilskraft im Philosophieunterricht
- 4. Problemorientierte Urteilsbildung in der Unterrichtspraxis
- 4.1 Methoden und Operatoren in den Unterrichtsphasen
- 4.2 Problemeröffnung, Leitfragenentwicklung und Unterrichtsthemen
- 4.3 Strukturierung der Urteilsbildung
- 4.4 Textanalyse, -verstehen und -kritik
- 4.5 Der philosophische Essay im urteilsbildenden Unterricht
- 4.6 Diskursive Gründe und verkörperte Symbole im Philosophieunterricht
- 5. Ausblick
- Literaturverzeichnis
- Backmatter
- Anzeigen
- U4
