Educación inclusiva en niños de la educación inicial.

Educación inclusiva en niños de la educación inicial.

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Bibliographic Details
Main Author: Hernández Jara, Peggy Verónica
Format: Electronic eBook
Language:Spanish
Published: Amarillo : Editorial Tecnocientífica Americana, 2021.
Subjects:
Inclusive education.
Online Access:CONNECT
Table of Contents:
  • EDUCACIÓN INCLUSIVA EN NIÑOS DE LA EDUCACIÓN INICIAL DISEÑO:
  • PÁGINA LEGAL
  • TABLA DE CONTENIDO
  • CAPÍTULO 1. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN EL DESARROLLO DE APRENDIZAJE (...)
  • 1.2. SITUACIÓN PROBLÉMICA
  • 1.3. ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS
  • 1.4. MARCO TEÓRICO O REFERENCIAL
  • 1.5. TEORÍAS QUE SUSTENTAN LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
  • 1.6. MARCO REFERENCIAL SOBRE LA PROBLEMÁTICA DE INVESTIGACIÓN
  • 1.6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EMPLEADAS EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
  • 1.7. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EMPLEADAS POR EL DOCENTE DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
  • 1.8. CATEGORÍAS DE ANÁLISIS
  • 1.9. LA TEORÍA COGNITIVA DEL APRENDIZAJE COMO BASE DE LAS ESTRATEGIAS EMPLEADAS
  • 1.10. LA TEORÍA SOCIOCULTURAL COMO BASE DE LAS ESTRATEGIAS EMPLEADAS
  • 1.11. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN EMPLEADO
  • 1.12. MODALIDAD DE INVESTIGACIÓN
  • 1.12.1. INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
  • 1.12.2. INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA
  • 1.13. MÉTODOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
  • 1.14. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
  • 1.15. INSTRUMENTOS
  • 1.16. POBLACIÓN Y MUESTRA DE INVESTIGACIÓN
  • REFERENCIA
  • CAPÍTULO 2. INFLUENCIA DEL USO DE ESTRATEGIAS PSICOMTRICES ADAPTATIVAS EN EL (...)
  • 2.1. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
  • 2.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
  • 2.3. DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
  • 2.4. JUSTIFICACIÓN
  • 2.5. OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN
  • 2.6. MARCO TEÓRICO
  • 2.7. MARCO CONCEPTUAL
  • 2.8. ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS
  • 2.9. ESTRATEGIAS PSICOMOTRICES ADAPTATIVAS
  • 2.10. TIPOS DE ESTRATEGIAS
  • 2.10.1. ESTRATEGIAS DE ENSAYO
  • 2.10.2. ESTRATEGIAS DE ELABORACIÓN
  • 2.10.3. ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA
  • 2.10.4. ESTRATEGIAS DE APOYO
  • 2.10.5. ESTRATEGIAS DE TALLERES OCUPACIONALES
  • 2.10.6. ESTRATEGIAS DE RONDAS INFANTILES Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
  • 2.10.7. ESTRATEGIAS EN RINCONES DE APRENDIZAJE
  • 2.10.8. ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA NIÑOS CON AUTISMO
  • 2.10.9. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA EN NIÑOS CON PROBLEMAS AUDITIVOS
  • 2.10.10. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN
  • 2.11. CATEGORÍAS DE ANÁLISIS
  • 2.12. HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS
  • 2.13. HABILIDADES MOTRICES ESPECÍFICAS
  • 2.14. EVOLUCIÓN DE LAS HABILIDADES MOTRICES
  • 2.15. PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
  • 2.15.1. TIPOS DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS
  • 2.16. PROCESO DE CONSTATACIÓN
  • 2.16.1. INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA
  • 2.16.2. INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL BIBLIOGRÁFICA
  • 2.16.3. MÉTODOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
  • 2.17. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
  • 2.18. POBLACIÓN Y MUESTRA DE INVESTIGACIÓN POBLACIÓN
  • 2.19. EJERCICIOS PSICOMOTRICES A FAVOR DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO O INTEGRAL (...)
  • REFERENCIA

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