Überzeugungen von Lehrpersonen zu digitalen Medien: Eine qualitative Untersuchung zu Entstehung, Bedingungsfaktoren und typenspezifischen Entwicklungsverläufen.
Überzeugungen von Lehrpersonen wird eine maßgebliche Rolle hinsichtlich der Qualität ihres Berufshandelns zugeschrieben. Beim Einsatz von digitalen Medien in Schule und Unterricht sind neben allgemeinen berufsbezogenen Überzeugungen auch spezifische Überzeugungen zu digitalen Medien von Bedeutung. Z...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Electronic eBook |
| Language: | Undetermined |
| Published: |
Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt Stuttgart utb GmbH
2020.
|
| Online Access: | CONNECT |
MARC
| LEADER | 00000cam a2200000M 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | in00006220658 | ||
| 006 | m o d | ||
| 007 | cr unu|||||||| | ||
| 008 | 211118s2020 xx o ||| 0 und d | ||
| 005 | 20230823151051.4 | ||
| 019 | |a 1288654723 |a 1291020874 | ||
| 020 | 0 | |z 9783781523906 | |
| 020 | 0 | |a 9783781558267 |q (online) | |
| 020 | |a 3781558266 | ||
| 035 | |a 1WRLDSHRon1290907115 | ||
| 035 | |a (OCoLC)1290907115 |z (OCoLC)1288654723 |z (OCoLC)1291020874 | ||
| 040 | |a UEJ |b eng |c UEJ |d LVT |d LIP | ||
| 049 | |a TXMM | ||
| 100 | 1 | |a Knüsel Schäfer, Daniela. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Überzeugungen von Lehrpersonen zu digitalen Medien: Eine qualitative Untersuchung zu Entstehung, Bedingungsfaktoren und typenspezifischen Entwicklungsverläufen. |
| 260 | |b Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt Stuttgart utb GmbH |c 2020. | ||
| 300 | |a 1 online resource | ||
| 336 | |a text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a computer |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a online resource |b cr |2 rdacarrier | ||
| 520 | |a Überzeugungen von Lehrpersonen wird eine maßgebliche Rolle hinsichtlich der Qualität ihres Berufshandelns zugeschrieben. Beim Einsatz von digitalen Medien in Schule und Unterricht sind neben allgemeinen berufsbezogenen Überzeugungen auch spezifische Überzeugungen zu digitalen Medien von Bedeutung. Zur Entstehung und Veränderung solcher Überzeugungen sind jedoch noch kaum empirische Erkenntnisse vorhanden. Auf der Basis berufsbiografischer narrativer Interviews wurden in der vorliegenden Studie die vielfältigen Überzeugungen von Lehrpersonen zu digitalen Medien erfasst, individuelle Entwicklungsverläufe und die damit einhergehenden Bedingungen rekonstruiert und anhand einer Typenbildung unterschiedliche Grundmuster herausgearbeitet. | ||
| 500 | |a OAPEN Library |5 TMurS | ||
| 730 | 0 | |a WORLDSHARE SUB RECORDS | |
| 773 | 0 | |t OAPEN (Open Access Publishing in European Networks) |d OAPEN | |
| 856 | 4 | 0 | |u https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/51131 |z CONNECT |3 Open Access Publishing in European Networks |t 0 |
| 949 | |a ho0 | ||
| 994 | |a 92 |b TXM | ||
| 998 | |a wi |d z | ||
| 999 | f | f | |s 83dea3b2-b99c-4bec-b103-2ac0de97f4f6 |i a65a52c2-bef6-4237-93e1-0911a7c7140b |t 0 |
| 952 | f | f | |a Middle Tennessee State University |b Main |c James E. Walker Library |d Electronic Resources |t 0 |h Library of Congress classification |
